-         חשוב שהמלמד יתחיל לנהל עם התלמיד שיחות קבועות, במטרה ליצור מערכת יחסים מחייבת וערוץ תקשורת שדרכו יועברו מסרים חינוכיים כללים, ה...

נושאים אפשריים: הפחתת פטפוט, הגברת השתתפות, הארכת משך הזמן שהתלמיד עוקב אחר הכתוב בספר הלימוד, שמתפלל וכו'. - מגדירים את ההתנהגות החיובית...

אחד הקשיים במהלך החינוכי הוא הציפייה מהילד להתנהגות זו או אחרת. כגודל הפער שבין הציפייה למציאות כך גודל תסכול המחנכים ותחושת הכעס והאין א...

הדרכה למחנך - יצירת הצלחות: על המחנך להציב לעצמו אתגר להפוך את התלמיד הזה למצליחן. לשם כך עליו לשאול אותו על מה שהוא בוודאי יודע, להחמיא ...

המטרה שלנו כמחנכים היא לדאוג לשלמותו הנפשית של החניך. כאשר מדובר בתלמיד מתקשה, המשימה הזו קשה מכיוון שהכישלון המצטבר פוגע בתלמיד וגורם לו...

1.1 קיימת עדיפות ראשונית לטיפול בחלק הרגשי. ·   דעו כי חוקי הרגש שונים מחוקי השכל. ·   אל תראו את הילד כגורם מאיים ואת עצמכם כמסכנים הזקו...

1.  התחשבות בתלמיד: בדרך כלל עדיף שהכנת השיעורים תיעשה עם גורם זר ולא עם ההורים. כמות החומר הנלמד, זמן הכנת השיעורים ואופן הכנתם חייבים ל...

כוחות 'אני' חלשים משמעם: קושי לגייס כוחות פנימיים לצורך התמודדות, קושי לשאת באחריות, לנקוט עצמאות וליזום יציקת תכנים ועניין בחיים, ומנגד ...

עקרונות 1. להבין שעיקר הבעיה של ילד הסובל מקשיי ריכוז הוא שיש לו דחפים חזקים (סוס גדול) וכוח ריסון חלש או כוח ריסון שאינו מספיק לריסון דח...

הקושי במהלך החינוכי הוא הציפייה מהילד להתנהגות זו או אחרת. כגודל הפער שבין הציפייה למציאות כך גודל תסכול ההורים ותחושת הכעס והאין אונים. ...

על ההורים להבין שהתנהגותו של הילד נובעת מסגנון אישיותו. יש לקבל נתון זה כעובדה ולהגיב בהתאם. ההורים צריכים להיזהר מלהיכנס למשחק של הילד. ...